— Военное дело было в числе дополнительных предметов. Как и верховая езда, и пение, и рисование и многое другое.
— А танцы и общая физическая подготовка?
— Это обязательные предметы. Ты, кстати, танцуешь?
— Чуть-чуть.
— Ну и ладно. Чуть-чуть — достаточно.
— А какие дополнительные предметы были у тебя?
— Всё кроме пения, рукоделия и рисования.
Учитель поправил воротник куртки и заметил.
— У меня в дипломе написано столько, что половину предметов я уже не помню. А вот верховую езду и военное дело брали почти все парни.
— А ты будешь учить меня этому?
— Эм, — вопрос удивил Эдмунда. — А надо? Не хочешь взять рисование или что-то в этом роде?
— Это я и так умею. Почему бы не попробовать что-то новое.
— Впервые замечаю за тобой тягу к учёбе, — усмехнулся учитель и встал в стойку. — Раз хочешь, вперёд.
Я повторила за ним.
«Меч» преподавателя одним движением чуть не вышиб палку у меня из рук.
— Повтори.
На мой неловкий удар последовал ответ. Не ожидая нападения, я махнула «клинком», парируя удар.
— По технике хорошо. Делай так же.
Эдмунд повторил ту же атаку несколько раз, заставляя повторять защиту.
Я снова применила нападение. В этот раз учитель просто сделал шаг в сторону и, быстро приблизившись, легонько щёлкнул меня по лбу.
— Эх, ностальгия, — уходя с линии следующей атаки, вздохнул учитель.
Белая энергия в форме медузы или нерва ощутимо ударилась мне в плечо.
— Так не честно!
— Кто тебе сказал?
— Но мы же на мечах дерёмся, а не магией.
— А ты тоже подключайся.
— Ты светлый маг — ты заставляешь этой медузой работать нерв. Я так не могу. К тому же…
— Вот тебе аналог. Заставляет мозг думать, что в него попало что-то материальное, — над ладонью мага зажглась равносторонняя пирамида. Он не мог применить её сам — не его направление магии, но легко воссоздавал нужную форму, пусть и абсолютно бесполезную, из собственной энергии.
— Но я не умею делать формы из энергии!
— Учись.