🕮 Читать книгу «Крапивник» онлайн

— Я готовлю завтрак.

— Идёт.

Эдмунд разбил рукопожатие ребром ладони и нагнулся за палкой с сучком

— О-па! Ищи идеальную палку, ибо я себе только что нашёл! Летом розы подпирать.

— Как понять, что нашёл «идеальную палку»? — я подняла с земли ветку.

Учитель задумчиво почесал нос:

— Есть кто-то, кого ты ненавидишь больше всего на свете?

— Есть, — мне живо представился бывший одноклассник, возомнивший, что излишне толстый кошелёк родителей каким-то образом прибавляет ему веса в глазах других детей.

— Итак, представь, что собираешься его убить. Какое оружие возьмёшь? Палочка — кинжал, посох — меч или глефа, в зависимости от длины.

— Что такое глефа?

— Ну… длинная палка с лезвием на конце. Грубо говоря, ей рубят людей.

— Эм… Эдмунд… Неужели в академии учили… так? — мне не верилось, что учителя предлагают имитировать убийства.

— Нет, конечно. Просто, когда нас отвели в лес, пацаны начали фехтовать палками разной длины, а девчонки по большей части выбирали лёгкие и практичные палочки. Я заметил, что это похоже на подбор идеального оружия. Согласна?

— Да. А если я бы пришла, пока он спит. Прижала коленями руки, чтобы не сопротивлялся, и придушила подушкой. Как это считать?

На лице учителя отразилось напряжение.

— Ну, или там, застрелила…

— Это… вполне разумно. Я и сам предпочёл бы ножам магию и стрелы. Но твоя жестокость меня пугает. И ещё больше эта деталь с руками.

— Надо обязательно выбрать оружие?

— Ага.

— Не стрелковое.

— Да.

— Тогда… — я погрузилась в криминальные мысли, представляя, как зарезала бы спящего врага.

Мысленно примеряя каждое оружие, я изображала движение. Кинжалы мне не нравились, но слишком длинное оружие было бы тяжело принести в дом.

— Знаешь, — учитель наблюдал за процессом, потирая кончик носа. — Если бы я не знал, кто твоя мать, на этом этапе, я начал бы догадываться.

— Почему?

— Когда я решил проверить на ней свою гипотезу с выбором оружия — она вела себя точно также. В итоге выбрала дагу.

— Что это?

— Меч. Короткий. Сантиметров пятьдесят — шестьдесят.

— Не думаю, что мне это подойдёт. Но я бы взяла что-то не очень тяжёлое. Какую-нибудь тонкую шпагу, — я поводила ладонью, отмеряя высоту над землёй. — Примерно, как трость.

— Выбирай, — учитель обвёл рукой пространство вокруг себя. — Целый лес палок. А я пойду хворост пособираю.