Все зашуршали сумками, доставая учебники.
- Можете убрать их назад, - продолжил я, немного откашлявшись. – У нас контрольная по последним темам.
Класс тут же застонал. Я вытащил из портфеля стопку листков, хорошо, что успел распечатать их раньше вчерашнего вечера. Поднял голову и встретился с кокетливым взглядом серых глаз.
- Селезнева, раздайте, пожалуйста, - обратился к ученице.
Она поднялась из-за парты и без ложной скромности, покачивая бедрами, направилась ко мне. У меня эта очередная показательная сцена флирта вызвала лишь приступ головной боли. Я, кивнув всем чтобы начинали, сел за стол и откинулся на спинку стула в надежде, что таблетка обезболивающего скоро подействует.
К концу урока боль стала утихать, но появилось желание спать. Я, отпустив класс на перемену, решил проверить работы.
Камилла сдала тест одной из последних, что меня удивило. Раньше она хоть и не строила из себя всезнайку, но спокойно сдавала в числе первых. А тут видно, что ответы на вопросы хоть и были по большей части верными, но неуверенными, словно она отвечала наугад. Конечно, я понимал, что на девочку много свалилось в последнее время, но такая ситуация меня не устраивала. Надо было придумать, как ее растормошить.
Через урок класс Камиллы снова вернулся в аудиторию. Я не спеша прошелся среди рядов, вручая каждому его проверенную работу. Когда очередь дошла до Камиллы, я с любопытством наблюдал ее реакцию на красную цифру три в углу листа. Как я и думал, она была удивлена и очень расстроена. Ну, что ж, посмотрим, что будет дальше.
- Надеюсь, всем ясны ваши оценки? – спросил я с вызовом.
- Мне не ясны, - прозвучал голос Камиллы.
О, да она была не просто расстроена, она была зла. Я внутренне улыбнулся. Хоть какие-то эмоции вместо флегматичного спокойствия. Уж я знаю, насколько оно опасно, тихое спокойствие, словно ничего не произошло. Лучше уж злость и крики, чем мертвая тишина и апатия.
- Я слушаю Вас, Самойлова, - обратился я к ней, напуская на себя грозный вид. Не испугается? Выстоит?
Она, на миг опустив взгляд на листок с тестом, глубоко вздохнула и, подняв голову, скороговоркой выпалила:
- Я считаю, что моя работа достойна более высокой оценки.
Отлично. Как я и думал, Камилла храбрее, чем, кажется. Я сдержал улыбку, сохраняя спокойное выражение лица.
- Хорошо, - бросал я ей очередной вызов, - вы готовы пройти тест еще раз?
- Ага, у него в постели, - решил сострить кто-то в классе, и тут же получил от меня предупреждающий взгляд.
Камилла вздрогнула, но глубоко вздохнув, кивнула:
- Согласна.
Я вытащил еще один листок с заданием и отдал ей.
- Если ошибок будет больше, чем в первый раз, ты получишь оценку на два балла ниже, эта же оценка пойдет в полугодие, - решил подстегнуть я ее еще больше.
Сам повернулся к классу объяснять новую тему. Девушка склонилась над листком, временами покусывая кончик простого карандаша. Я старался не смотреть в ее сторону. Я поставил жесткие условия, но верил, что она может справиться, если захочет. Мне нужно было задеть ее гордость, самолюбие, заставить ее снова показать себя лучшей, а самое главное бороться.
Урок промелькнул за две минуты.
- Записывайте домашнее задание, - стал диктовать я классу.
Камилла, отложив листок с тестом, записывала вместе со всеми. Выглядела она несколько уставшей, но довольной собой.
Как только класс опустел, я взял тест, навскидку было видно, что она справилась намного лучше.
Мои уроки на сегодня закончились, но оставалась еще замена урока химии, как раз в классе Камиллы.
- Ну что, не успели попрощаться, снова видимся, - проговорил я, войдя в кабинет химии.
- Что там у вас по плану? – осведомился я, открывая журнал. - Лабораторная работа. Лабораторная работа номер шесть. Рассмотрение образцов металлов. Разбейтесь, пожалуйста, на пары.
Ученики без особого энтузиазма, разделились на пары. Я был очень удивлен, когда в пару с Камиллой встала Селезнева. Ни для кого не было секретом, что Селезнева не водит дружбы с одноклассницами.